09.09.2011 г.

Современные стандарты высшего профессионального образования подразумевают перераспределение объема лекционных, семинарских и лабораторных занятий таким образом, чтобы студент осваивал компетенции согласно инновационным характеристикам учебного процесса. Переход к Болонской системе образования несколько унифицировал понятие первой ступени получения высшего образования для российских вузов.

Теперь первый этап высшего образования предполагает обучение студентов в так называемом интегрированном кластере практически с одним и тем же набором дисциплин в независимости от профессиональной принадлежности. Такая формула позволяет выдавать диплом о высшем образовании с акцентом на всестороннее развитие личности выпускника.

Сегодня для того чтобы стать прекрасным врачом уже не достаточно изучать только медицинские дисциплины. Современная ситуация с окружающей средой и ее влиянием на состояние человека подразумевает, что изучению экологии в тех же медицинских вузах нужно уделять повышенное внимание. Экология, по сути дела, становится дисциплиной, которая позволяет узнать о закономерностях развития окружающей среды и степени ее воздействия на человеческий организм.

Сегодня уже все ученые признают, что человек не может развиваться обособленно от природы, поэтому перенос экологических законов на проблемы медицины остается крайне актуальным. Еще совсем недавно экологию считали «проходной» наукой, которая была призвана, разве что, заполнить «дыры» в образовательных стандартах. Сегодня у этой науки своя роль, которую нужно учитывать разработчикам дидактических пособий.